Tal y como se ha señalado, TALENTIA se encuentra especializada en el trabajo con Centros educativos, profesionales del sector educativo, familias y estudiantes.
Así, en esta faceta contamos con una gran experiencia trabajando con familias, estudiantes y profesores universitarios, profesores y directores de Centros educativos y profesores de management a nivel nacional e internacional.
De ese modo, además de los programas de la Escuela de Coaching, se han configurado una serie de programas de formación orientados a mejorar determinados aspectos personales. Cuestiones de vital importancia de las que, por lo general, no se habla en las familias. Habilidades y competencias para la vida orientadas al triángulo Centro Educativo – Estudiante – Familia, de forma integrada o de manera independiente.
En definitiva, programas orientados a dar soporte y ayuda a los actores del nuevo Ecosistema del proceso educativo. Proceso en el que aparecen nuevos paradigmas y nuevos modelos para los que son precisos nuevos lenguajes y nuevas habilidades, pero con especial incidencia en los DOCENTES.
Así, hemos desarrollado un modelo de cuatro criterios que definen al DOCENTE EFECTIVO en su faceta como educador y formador del carácter de sus alumnos, como experto en su disciplina de enseñanza, como dinamizador del aula con criterios pedagógicos y docentes y, finalmente, como miembro de la Comunidad Educativa.
A continuación mostramos algunos de los programas de desarrollo orientados a DOCENTES EFECTIVOS y dar, de ese modo, respuesta a dichos criterios:
NOMBRE DEL MÓDULO |
Nº DE HORAS |
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20 |
PROGRAMA 2: Técnicas de Comunicación Interpersonal |
20 |
PROGRAMA 3: Desarrollo de la Marca Personal |
20 |
PROGRAMA 4: Preguntas de Acción |
10 |
PROGRAMA 5: Hábitos Efectivos |
20 |
PROGRAMA 6: Liderazgo de Equipos Efectivos |
20 |
PROGRAMA 7: Gestión del tiempo y productividad personal |
15 |
PROGRAMA 8: Oratoria y Expresión verbal |
15 |
PROGRAMA 9: Habilidades para Emprender |
10 |
PROGRAMA 10: Desarrollo del Optimismo y manejo de emociones |
15 |
PROGRAMA 11: Técnicas de Coaching en el aula |
15 |
Desde el Centro Educativo se deben marcar una serie de pautas de manera que, desde el Equipo Directivo, tienen que ver con la política educativa del Centro, el enfoque y la orientación estratégica.
Desde el punto de vista del profesorado, como principales actores del "cambio" y motores/obstáculo del mismo, es preciso "vivir" e interiorizar el enfoque para que puedan trasladarlo a las aulas desde "dentro".
Los procesos formativos pueden ser diseñados a medida en contenidos y duración en función de los requerimientos específicos del colectivo de docentes o del Centro Educativo. Del mismo modo, todos estos procesos formativos pueden ser apoyados a través de sesiones individualizadas de coaching.