Procesos de Coaching
En TALENTIA, cuando se trabaja con el ENTORNO EMPRESARIAL, desarrollamos procesos de coaching dirigidos a Profesionales y Directivos, tanto individual como en equipos, para potenciar las capacidades directivas y la visión compartida.
Por contra, cuando se trabaja con el ENTORNO EDUCATIVO, desarrollamos procesos de coaching para potenciar habilidades y competencias, para establecer metas y objetivos personales o profesionales, o para desarrollar nuevos paradigmas con los que afrontar los retos diarios. En este caso, se trabaja con:
- Padres/Madres de Familia.
- Profesionales con retos personales.
- Profesores y Directivos de Centros Educativos.
- Jóvenes y Adolescentes.
Así, con independencia del destinatario, podemos abordar varias tipologías de procesos:
- Coaching Individual. Si se trata de un proceso individual, persona a persona. En este caso, además, se trabaja cara a cara específicamente con la persona o el profesional.
- Coaching Grupal. Disciplina con mayor crecimiento e interés en el ámbito empresarial. El coaching grupal se desarrolla dentro de una organización con personas que no tienen por qué pertenecer a un mismo equipo. Es bastante enriquecedor, al confrontar opiniones y experiencias de otras personas.
- Coaching de Equipo. Al igual que en el caso del coaching grupal se trabaja con un grupo, con la particularidad de que se trata de un equipo de trabajo con objetivos comunes.
A través de un gran número de herramientas de desarrollo, mediante un proceso circular de REFLEXIÓN-DESCUBRIMIENTO-ACCIÓN y HÁBITO la persona que quiere desarrollarse, apoyada por el coach, encuentra el camino y las respuestas que necesita para generar los cambios que quiere desplegar y hacer que se hagan permanentes en el tiempo.
Objetivos más demandados por los directivos españoles para trabajar en un proceso de coaching ejecutivo.
Según una publicación que recoge en torno a 1.500 casos de coaching ejecutivo realizados en empresas españolas, los objetivos más demandados por los directivos son los siguientes:
| OBJETIVOS DEL
COACHING |
PORCENTAJE |
| - HABILIDADES COMERCIALES | 4% |
| - HABILIDADES DE INNOVACIÓN |
2,22% |
| - HABILIDADES RELACIONALES |
8% |
| - HABILIDADES TÉCNICAS |
4,88% |
| - HABILIDADES DE LIDERAZGO (Se dividen en): |
43,11% |
| · Dirigir | 6% |
| · Gestionar equipo | 15% |
| · Cohesionar | 14% |
| · Aceptar | 2% |
| · Orientar |
22% |
| · Entrenar-Desarrollar personas/equipos | 39% |
| · Representar | 2% |
| - COMPETENCIAS EMOCIONALES (Se dividen en): | 23,55% |
| · Conciencia de uno mismo | 4% |
| · Autorregulación | 32% |
| · Motivación | 6% |
| · Empatía | 6% |
| · Habilidades sociales | 52% |
| - GESTIÓN DE LA PROPIA ACTIVIDAD | 13,33% |
| - AVANZAR EN EQUILIBRIO VIDA PERSONAL-PROFESIONAL |
0,88% |
| TOTAL |
100% |
Competencias que se desarrollan en el coaching ejecutivo.
El coaching ejecutivo enseña habilidades que contribuyen a mejorar competencias y cualidades que deben tener los buenos directivos y, en general, cualquier individuo en su camino hacia la mejora personal. Estas competencias según el caso son:
| 1 | Auto-aprendizaje | 2 | Liderazgo |
| 3 | Orientación al logro | 4 | Visión de negocio |
| 5 | Motivación del equipo | 6 | Planificación |
| 7 | Organización | 8 | Adaptabilidad |
| 9 | Flexibilidad | 10 | Capacidad de síntesis |
| 11 | Persuasión y negociación | 12 | Innovación |
| 13 | Creatividad | 14 | Priorización |
| 15 | Iniciativa | 16 | Capacidad de análisis |
| 17 | Comunicación | 18 | Buenas relaciones interpersonales |
| 19 | Desarrollo de la inteligencia emocional | 20 | Desarrollo de las personas del equipo |
| 21 | Fortalecer la cohesión interna de la empresa y/o equipo |
22 | Autocontrol |
| 23 | Auto-conocimiento | 24 | Autorregulación |
| 25 | Capacidad de delegar | 26 | Autonomía y/o capacidad de decidir |
¿Te sientes identificado con los objetivos demandados por los profesionales españoles?, ¿te resultan atractivas las competencias a desarrollar a través de un proceso de coaching? También tú puedes mejorar tu desempeño con el acompañamiento de un coach profesional.
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